Fiche RNCP 37414

Certificateur : Fédération Française d’Équitation (FFE)

03/03/2017 : Arrêté du 23 février 2017 publié au Journal Officiel du 03 mars 2017 portant enregistrement au répertoire national des certifications professionnelles. Enregistrement pour trois ans, au niveau V, sous l’intitulé « Animateur assistant d’équitation » avec effet au 19 janvier 2017, jusqu’au 03 mars 2020.

https://metiers.ffe.com/wp-content/uploads/2023/02/Reglement-AE-2023-VF5.pdf

SAISON 2025-2026

Les compétences attestées par le titre permettent à tous les titulaires d’exercer les activités suivantes, sous l’autorité d’un titulaire d’une certification de niveau 4 ou supérieur :

• Assurer l’accueil des différents publics et la promotion des activités et des animations d’un établissement équestre ;

• Participer à l’encadrement des activités équestres jusqu’aux premiers niveaux de compétition en assurant la sécurité des pratiquants, des tiers et des équidés ;

• Assurer l’entretien des équidés et des infrastructures pour permettre leur utilisation en respectant les principes du bien-être animal, les règles d’hygiène et de sécurité et la réglementation en vigueur.

Cible

  • Demandeurs d’emploi inscrits à France Travail depuis plus de 6 mois ;
  • Salariés ;
  • Bénévoles ;
  • Particuliers.

Pré-requis

  • Être demandeur d’emploi inscrit à France Travail depuis plus de 6 mois ;
  • Être titulaire de l’attestation « prévention et secours civiques de niveau 1 » (PSC1) ou « attestation de formation aux premiers secours » (AFPS) ou d’une attestation reconnue équivalente par la réglementation en vigueur ;
  • Présenter un certificat médical de non-contre-indication à la pratique et à l’encadrement de l’équitation datant de moins d’un an à la date de l’entrée en formation ;
  • Être titulaire de l’un des diplômes suivants délivré par la FFE :

    • Cas général : Degré 1 ou Galop 6 de cavalier ou de pleine nature ;
    • Lorsque la formation se déroule en apprentissage : Degré 1 ou Galop 5 de cavalier ou de pleine nature ;
    • Lorsque la formation se déroule en apprentissage sur une durée supérieure ou égale à 2 ans : Galop 3 de cavalier ou de pleine nature.

Objectifs de la formation

BC1 : Participer au fonctionnement et à l’entretien de la structure équestre ;

BC2 : Animer et encadrer les activités équestres en sécurité ;

BC3 : Assurer le travail d’entretien et la gestion de la cavalerie d’école dans le respect de son bien-être.

Aptitudes

  • Avoir une forte motivation pour la formation ;
  • Être autonome ;
  • Avoir un esprit d’initiative ;
  • Savoir travailler en groupe.

Contenu de la formation

Le Titre à Finalité Professionnelle « Animateur d’Équitation » est obtenu par la capitalisation des 3 blocs de compétences suivants :

BLOC N°1 : Participer au fonctionnement et à l'entretien de la structure équestre

C1. Contribuer à l’accueil, à l’animation et à la promotion pour optimiser la satisfaction des clients et le fonctionnement de la structure équestre en s’appuyant sur le projet de l’établissement

  • C1.1 Participer à l’accueil des publics afin de les informer sur les équidés, les activités de la structure équestre et de les orienter en utilisant les différentes ressources mises à sa disposition ;
  • C1.2 Participer à l’animation en vue de dynamiser la vie de la structure équestre en différenciant les moyens utilisés en fonction des attentes et des caractéristiques des publics ;
  • C1.3 Concourir à la promotion des activités en vue d’optimiser la fréquentation de la structure équestre en les mettant en valeur par un discours et une attitude commerciale adaptés.

C2. Participer à l’organisation et à la gestion pour garantir la satisfaction des clients et un fonctionnement optimal de la structure équestre en se référant à la réglementation et aux consignes transmises

  • C2.1 Mettre en œuvre le programme d’activités défini pour répondre aux attentes des clients en prenant en compte les objectifs du projet de la structure équestre ;
  • C2.2 Gérer le matériel et les installations afin d’optimiser le déroulement des activités et de garantir la sécurisation des personnes et des pratiques et le bien-être des équidés, en respectant les procédures communiquées ;
  • C.3 Assurer les tâches courantes de la gestion administrative pour garantir le bon fonctionnement de l’entreprise en respectant les procédures communiquées.

C3. Assurer l’entretien des installations et du matériel de la structure équestre pour garantir leur durée de vie et leur disponibilité en respectant la réglementation et la sécurité

  • Evaluer l’état du matériel et des installations pour réaliser ou proposer les réparations ou remplacements nécessaires en veillant à la sécurité des pratiquants, des équidés et des tiers ;
  • Mettre en œuvre un programme d’entretien régulier du matériel et des infrastructures pour garantir leur bon fonctionnement et leur durée de vie en respectant les procédures internes communiquées ;
  • Mettre en œuvre un plan de sécurisation de la structure équestre pour garantir la sécurité des pratiquants en respectant les normes professionnelles et d’hygiène et en formulant des propositions d’amélioration.

BLOC N°2 : Animer et encadrer les activités équestres en sécurité

C1. Construire des situations d’apprentissage des activités équestres adaptées aux besoins des pratiquants pour permettre leur progression en s’appuyant sur les outils mis à sa disposition

  • C1.1 Repérer les acquis des cavaliers pour situer leur niveau au regard du plan fédéral de formation en exploitant les informations collectées ;
  • C1.2 Choisir des mises en situation adaptées au niveau des cavaliers pour les faire progresser en mobilisant un répertoire d’exercices variés et éprouvés ;
  • C1.3 Enrichir son répertoire de situations d’apprentissage pour s’adapter à de nouveaux contextes en tirant parti de son expérience professionnelle et des retours qui lui sont faits.

C2. Conduire une séance d’équitation en sécurité pour optimiser la progression des pratiquants en garantissant le bien-être équin

  • C2.1 Mettre en œuvre une démarche pédagogique adaptée pour optimiser la progression des cavaliers en tenant compte de leurs caractéristiques, du contexte de l’activité et des évolutions en cours de séance ;
  • C2.2 Animer la séance en vue de développer la confiance, la motivation et l’engagement des cavaliers en adoptant une posture et une communication adaptées aux caractéristiques du public encadré ;
  • C2.3 Evaluer son action pour améliorer sa pratique pédagogique en analysant le déroulement de la séance.

C3. Sécuriser les pratiques équestres pour garantir l’intégrité physique et morale des cavaliers, des équidés et des tiers en respectant les procédures établies

  • C3.1 Prévoir les conditions d’une pratique sécurisée et respectueuse du bien-être équin afin d’anticiper et prévenir les risques pour les pratiquants, les équidés et les tiers en tenant compte des caractéristiques et du niveau du public, des particularités de la cavalerie et du contexte de l’activité.
  • C3.2 Veiller à la sécurité des pratiquants, des équidés et des tiers pour garantir leur intégrité physique et morale en respectant les procédures de sécurité et en adaptant les consignes de sécurité et/ou le déroulement de l’activité.
  • C3.3 Evaluer son action pour conduire une démarche d’amélioration continue de la sécurité et du bien-être équin en analysant la préparation et le déroulement de l’activité.

BLOC N°3 : Assurer le travail d’entretien et la gestion de la cavalerie d’école dans le respect de son bien-être

C1. Réaliser les soins des équidés afin de garantir leur santé et leur intégrité physique et morale en mettant en œuvre les mesures sanitaires adaptées

  • C1.1 Évaluer l’état physique et moral des équidés pour adapter les soins à leurs besoins en se préoccupant de leur bien-être et de leur sécurité.
  • C1.2 Assurer les soins quotidiens des équidés pour favoriser leur bien-être en mobilisant les connaissances et techniques adaptées.
  • C1.3 Appliquer les procédures et la réglementation en vigueur pour assurer le convoyage d’équidés en garantissant leur bien-être et leur sécurité.

C2. Assurer le suivi de la cavalerie d’école pour garantir son bien-être et son intégrité physique et morale en respectant les consignes transmises

  • C2.1 Prendre en compte les particularités de chaque équidé pour en assurer le suivi et en mobilisant les connaissances spécifiques à l’espèce équine.
  • C2.2 Affecter la cavalerie d’école pour préserver son intégrité en prenant en compte le planning établi, le niveau de dressage et le comportement.
  • C2.3 Rendre compte de l’emploi d’un équidé d’école pour adapter le programme de travail en prenant en compte son état de forme et son niveau de dressage.

C3. Conduire le travail d’entretien de la cavalerie d’école en vue d’une utilisation optimale par les pratiquants en préservant son intégrité physique et morale

  • C3.1 Mettre en œuvre en sécurité le travail non monté d’un équidé d’école en vue de maintenir une utilisation adaptée par les pratiquants en respectant les modes d’apprentissage des équidés.
  • C3.2 Mettre en œuvre en sécurité le travail monté d’un équidé d’école sur le plat en vue de maintenir une utilisation adaptée par les pratiquants en respectant les modes d’apprentissage des équidés.
  • C3.3 Mettre en œuvre en sécurité le travail monté d’un équidé d’école à l’obstacle et en terrain varié en vue de maintenir une utilisation adaptée par les pratiquants en respectant les modes d’apprentissage des équidés.

Débouchés

  • Animateur soigneur ;
  • Aide moniteur ;
  • Soigneur ;
  • Cavalier soigneur.

Suite de parcours

  • Le poste peut principalement évoluer vers le métier de « moniteur d’équitation » après acquisition d’une certification de niveau 4 inscrite à l’annexe II-1 du code du sport.
  • Il peut également évoluer après 3 ans d’expérience professionnelle vers le métier de « soigneur responsable d’écurie » classé en catégorie 2 de la convention collective des personnels des centres équestres.
  • Plus généralement, le poste peut évoluer vers des fonctions supplémentaires telles que définies par convention collective des personnels des centres équestres.
  • Enfin, les titulaires de la certification professionnelle « animateur d’équitation » peuvent évoluer vers des emplois connexes aux activités équestres dans les champs de l’élevage, du commerce de chevaux, de la vente de matériel, etc.
  • Autres diplômes et certifications : voir document dans « téléchargement » ou consulter le lien suivant : parcours.pdf (equiressources.fr)

Méthodes et moyens pédagogiques

Méthode expositive

Méthode interrogative

Méthode affirmative

Méthode démonstrative

Méthode applicative

Alternance tutorée

Modalités d'évaluation

BLOCS DE COMPÉTENCES ET ÉPREUVES CERTIFICATIVES

L’attribution des blocs de compétence constitutifs de la certification professionnelle mentionnée au I-1 selon le référentiel de compétences figurant à l’annexe 2 est contrôlée par les épreuves certificatives suivantes. Les candidats n’ayant pas validé l’intégralité d’un BC peuvent conserver les bénéfices des modalités validées en vue d’une session de certification ultérieure. Sous réserve de répondre aux prérequis, il n’y a pas d’ordre imposé pour le passage de chacune des modalités.

Les blocs de compétences (BC) constitutifs de la certification professionnelle mentionnée au I-1. sont fixés comme suit :

  • BC1

Participer au fonctionnement et à l’entretien de la structure équestre

Epreuve certificative BC1 : Production et soutenance d’un rapport de stage

  • BC2

Animer et encadrer les activités équestres en sécurité

Epreuve certificative BC2 : Mise en situation professionnelle : Conduite de séance en sécurité

+ analyse (5mn maximum)

+ exposé suivi d’un échange (10 mn maximum)

  • BC3

Assurer le travail d’entretien et la gestion de la cavalerie d’école dans le respect de son bien-être

Epreuve certificative BC3 : Mise en situation professionnelle : Entretien et gestion de la cavalerie et convoyage d’équidés

+ Mise en situation professionnelle : Démonstrations techniques

Matériel à prévoir

  • Matériel nécessaire pour prendre des notes durant les cours (cahier ou bloc-notes, classeur, stylos, crayons, gomme, règle, …)
  • Votre équipement personnel (veste, gilet de protection, pantalon d’équitation, casque ou bombe, bottes ou boots et mini-chaps, chaussettes hautes, gants, …).

Employeurs potentiels

L’animateur d’équitation exerce ses fonctions au sein de toutes entreprises et structures, publiques ou privées.

Période en entreprise

Une période d’immersion en entreprise devra être réalisée durant la formation. Elle a pour objectif de faire découvrir les métiers en lien avec la certification professionnelle « animateur d’équitation ».

Dans ce cadre, l’entreprise est un lieu de formation ; l’entreprise, et plus particulièrement le tuteur ou le maître d’apprentissage, vont donc faire acquérir des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être.